陈宝生

北京3月12日电 十二届全国人大五次会议新闻中心于3月12日下午在梅地亚中心多功能厅举行记者会，邀请教育部部长陈宝生就“教育改革发展”的相关问题回答中外记者的提问。

中评社记者：香港驻校社工对于解决内地校园欺凌是否有借鉴价值？未来，内地和香港在应对校园欺凌事件上会有什么合作？

答：校园欺凌是发生在同学之间的失范行为，可能带有轻微违法；但校园暴力是犯罪，是违法行为。要根本消除校园欺凌，短期内不大可能。我们采取的措施：1、明确一条，解决校园欺凌要树立法治思维，依法来办，只有这样解决校园欺凌才能形成社会共识。2、建立机制，没有机制责任落实不了。3 明确重点。4、加强教育，排查督导，有的还有保安员。

湖北日报记者：义务教育是否会延伸，向下延伸还是向上延伸？如何看一些地方15年免费教育，是否意味着延长了免费教育？

陈宝生：义务教育是我国非常重要的基本制度。义务教育是向上还是向下要依法确认。义务教育有几个特征：强制、普及、均衡。

陈宝生：从强制角度，如果说向上延伸或者向下延伸，这会带来很多问题，我们现在不具有这样的社会基础和共识。从普及，即法定，是义务，这样就减少了学前3年教育和高中3年教育的选择性。从均衡，国家这么大，义务教育普及时间不长，还是低水平，脱贫攻坚战，中西部地区、东北地区在义务教育均衡发展方面还有很多问题。

陈宝生：某些省15年教育是“免费”教育，不是义务教育，义务教育要立法，地方是不能自己定的。在民族地区的免费教育是从民族角度出发的，其他地方如果有财政支撑，可以从实际出发考虑。教育部不倡导，因为我们还处于社会主义初级阶段，这个阶段办任何事情都要从国情出发考虑，不办超越发展阶段的事情。

中国教育电视台、中国教育网络电视台记者：3月8号，习近平总书记在参加四川代表团审议时，提到凉山州悬崖村，让人感到特别揪心。同时，强调做好扶贫工作要精准发力，扶贫先扶智。请问陈部长，下一步我们在教育扶贫工作上将如何精准发力？谢谢您。

陈宝生：总书记对四川凉山悬崖村的关心，充分体现了他对人民深厚的情怀。教育部专门派出调研组，赴这个地方进行深入调研。

悬崖村这个地方的贫困孩子为了求学，爬上爬下，每天在危险中行进，我们感到非常羞愧，我们没有解决好这个问题。从另一方面说明，打胜脱贫攻坚战对教育具有非常重要的意义。脱贫攻坚战是我们全面建成小康社会的重要内容，是最关键的一招。从目标上讲，叫“两不愁、三保障”，就是吃不愁、穿不愁，保障义务教育、基本医疗、住房安全。这就是五个字“吃穿教医住”，五个字，“教”在中间，它具有基础性、先导性、根本性的作用。